Sugestão de Músicas para fim de ano e formatura

Queridos,

Fim do ano letivo chegando, formatura, muitas emoções e muito trabalho!
Nestes eventos, a música é como uma mensagem, um cartão, um retrato desses momentos, tornando-os inesquecíveis.
Para ajudar nesse labor de seleção da trilha sonora para tais eventos, segue uma sugestão:

Para comemorar ou cantar no coral:
What a Wonderful Word - Essa música é realmente inesquecível e traz uma carga emocional muito grande, conectando-nos com a beleza que há no mundo. 
Entretanto sugiro a versão dos Ramones, que é mais animada e atrai mais a juventude, além de ser linda! Confiram: http://letras.mus.br/joey-ramone-musicas/78054/

Dia Especial (Cidadão Quem) - Essa é linda, é para comemorar o relacionamento humano, as coisas boas, as amizades, os bons encontros. Confira: 

Os Segundos (Cidadão Quem) - Essa é para encerrar a formatura, no clima de comemoração, alegria: "Foi pouco tempo, mas valeu vivi cada segundo / quero o tempo que passou...."
 How can I go on e Barcelona (Freddy Mercury e Montseerrat Cabelet) - Essa é clássica! Vale à pena!


Ao Fim de Tudo - Mai uma do Cidadão Quem - Para quem quer falar da superação das dificuldades. Contudo a música foi feita para homenagear o baterista Cau Hafner, morto em 1999 Confira a letra e música:

Let It Go (Frozen) - Para a molecadinha das formaturas de alfa e 5º ano, não pode falta.

Happy (Pharrell Williams) - Sua letra não é lá grande coisa, mas sua alegria é contagiante e dançante!

Obrigado (Titãs) - Não diz muita coisa. Mas é legal para encerrar.

O Amor (Roupa Nova) - Essa é para todas as idades - Uma versão lindíssima

Amor de índio (Roupa Nova) - Uma das minhas preferidas. Aborda o relacionamento e o trabalho como algo sagrado (Tudo que move é sagrado e remove as montanhas com todo cuidado, meu amor)

Não esqueça de encaixar na lista, as regionais, aquelas que todo mundo curte, dança, mas de muito bom gosto!

Canção oração para a criança relaxar e dormir

Queridos, confiram essa linda canção!

Sugestões de atividades para a semana da criança

Queridos, a sugestão a seguir, encontrada no site www.informacoesvariadas.org
é simples, mas seus desdobramentos são excelentes, para o resgate das brincadeiras interativas, como jogar bola, empinar pita, pular corda e também os brinquedos antigos, como peteca e pião.

Sugestão do blog: http://bdinizzpinho.blogspot.com.br/2012/09/atividades-para-semana-da-crianca.html

Lembrancinhas para o Dia das Crianças

Sugestões do Site Ensinar Aprender

Sugestões da Jacirinha:

Sugestões do Jardim da Fê:

Ótimo trabalho!

Oração da Criança

Esta sugestão linda, encontrei na elo7: http://www.elo7.com.br/oracao-da-crianca/dp/3267E7

Atividades e Mensagem para o Dia das Crianças

Origem do Dia das Crianças

O dia das crianças é atribuído ao deputado federal Galdino do Valle Filho, que apresentou a proposta para a sua criação em 1920. A proposta foi aprovada pelos deputados e surgiu o decreto nº 4867 de 5 de novembro de 1924, que oficializou o dia 12 de Outubro como o dia da Criança.

No entanto, o dia ganhou maior popularidade em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção com a Johnson & Johnson e criou a "Semana do Bebê Robusto" (como uma estratégia para aumentar suas vendas), e a partir desse momento a data passou a ser comemorada, com a atribuição de presentes para crianças.

 Magia Infantil

Nas mãos das crianças o mundo vira um conto de fadas,
porque na inocência do sorriso infantil,
tudo é possível, menos a maldade.
Crianças são anjos,
são pedaços de Deus que caíram do céu para nos trazer a luz viva
que há de fazer ressuscitar a verdade que vive escondida em cada um.
De braços abertos a criança não cultiva inimigos,
sua tristeza é momentânea.
De olhos abertos a criança não enxerga o feio, o diferente,
apenas aceita o modo de ser de cada um que lhe dirige o caminho.
De ouvidos atentos a criança gosta de ouvir tudo
como se os sons se misturassem formando uma doce vitamina de vozes,
vozes que ela pode imitar, se inspirar para crescer.
Questionando, brincando, a criança está sempre evoluindo,
achando esse mundo um Paraíso,
mas a criança sabe no seu interior o que é o amor
e quer sugá-lo como se fosse seu único alimento,
não lhe dê uma mamadeira de ódio,
pois com certeza sua contaminação seria fatal e inesquecível.
Criança me lembra: cor, amor, arco-íris, rosas,
doce de brigadeiro,
tintas das cores: vermelha, laranja, azul, amarelo;
me lembra cachoeira, pássaros, dia de festa.
Ser criança é estar de bem com a vida,
é ter toda a energia do Universo em si.
Feliz Dia Das Crianças! - Rosa Pinheiro dos Santos

SUGESTÕES DE  ATIVIDADES:

1 Oficina de artes:

Em cada sala de aula haverá um tipo de oficina, como: pintura em tela, dobradura, escultura em argila, confecção de brinquedos com sucata, mosaico, montagem de quebra-cabeça, oficina de dança.

Os alunos escolhem as oficinas das quais querem participar e se inscrevem antecipadamente. 

Outra sugestão, é organizar por horários, de maneira que cada professora fique responsável por uma oficina e as turmas troquem de sala, participando de todas as oficinas.

2 Dia do espetáculo: Levar as crianças a um espetáculo de circo ou teatro.

3 Curtindo a natureza: Visitar uma chácara, um sítio, que tenha uma programação de integração com a natureza, como trilhas, momento de contemplação, cultivo de plantas, contato com animais, música em volta da fogueira, etc.

4 Festa do pijama: Passa a noite na escola, acampando, curtindo músicas, brincadeiras, filmes, apresentação de mágico e uma deliciosa refeição

5 Gincana solidária: Fazer uma gincana bem divertida, com diversos jogos, brincadeiras, testes divertidos de aprendizagem e campanhas de arrecadação de roupas, brinquedos e alimentos. A equipe vencedora irá organizar uma festa em algum orfanato onde serão entregues os produtos arrecadados.

6 Todas as atividades podem ser intercaladas com distribuição de presentes e lanches coletivos.

Encontre sugestões de lembrancinhas maravilhosas, no blog da Maristela: http://www.pragentemiuda.org/2009/09/especial-dia-das-criancas.html

Encontre mais sugestões nos links a seguir:

http://www.calendarr.com/brasil/dia-das-criancas/
http://www.brasilescola.com/dia-das-criancas/

Todos podem aprender a ler e a escrever - Aprender a ler e a escrever com mais de 8 anos

Caros amigos, este vídeo é fabuloso!
Ótima reflexão e sugestão para professores e pais.
Vale à pena conferir!

Todos podem aprender a ler e a escrever - Aprender a ler e a escrever com mais de 8 anos
 Duração: 00:11:08
 Série: Todos podem aprender a ler e a escrever
 Nível de ensino: Superior
Sinopse Muitas vezes, alunos frequentam a escola há três, quatro anos ou mais, mas ainda não se apropriaram da leitura e da escrita. São crianças que em geral já passaram dos 8 anos de idade e ainda não conseguem compreender e se expressar em textos conforme a idade que possuem. O quinto programa da série orienta professores sobre o auxílio a crianças com mais de 8 anos que têm dificuldade em ler e escrever. Além disso, mostra a importância do conteúdo já assimilado pelo aluno, das vivências culturais e da autoestima no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. 

Fonte: http://tvescola.mec.gov.br/tve/video?idItem=4574

Modelo de Plano de Aula para Educação Infantil - Calendário

Caros amigos,

o modelo a seguir foi publicado no meu blog antigo Educadores de Sucesso.

O planejamento de aula é um assunto recorrente e sempre atual. Por esta razão, considerando as solicitações segue modelo para ser utilizado, modificado, compartilhado.

Peço que ao compartilhar, leve o nosso endereço e referência junto com o texto!

Tema: O calendário nosso de cada dia
Objetivos:
Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto específico: o calendário;
Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiado no calendário;
Utilizar o calendário como forma de organizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo.

Áreas de Conhecimento: Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem.

Conteúdos:
- Utilização dos números em diferentes contextos; 

- Função social do calendário e do tempo;
- Localização, leitura, interpretação de informação matemática em calendários.

Procedimentos Metodológicos:

1. Rodinha – Cantar a música “Bom dia”; Fazer a oração “Obrigado Senhor pelo dia”. Iniciar diálogo, perguntando: Que dia é hoje?
A partir deste diálogo, apresentar um calendário tipo folhinha do mês corrente e perguntar: Quem tem um calendário parecido com esse em casa?
Explicar que poderão consultá-lo em diferentes momentos: para colocar a data em alguma tarefa, para saber a dia do aniversário dos colegas, do passeio que a turma realizará ou ainda quando precisarem escrever algum número que não conheçam.
Ajudá-los a identificar a composição do calendário: palavras e números, coluna.
Solicitar a um aluno que identifique e marque no calendário exposto a data do dia.
Outro aluno anota essa data na lousa.
Retornando ao diálogo, perguntar aos alunos para que serve o calendário, além de achar a data do dia. Provocar até encontrar respostas, como organizar tarefas, planejar eventos, e encontrar datas importantes, como aniversário.
Introduzir: Agora vocês vão assistir a um clipe da música de Lulu Santos – Seu Aniversário, onde ele fala do calendário.

2. Hora do Vídeo: Assistir o clipe da música

3. Com um calendário do ano na parede ou no chão, pedir a cada aluno que marque a data do seu aniversário. (Neste momento a professora uma tabela em mãos com os aniversariantes, para eventuais consultas).

4. Intervalo: Cantar a música “É hora de lavar as mãos”. Fazer a fila em ordem crescente de tamanho do aluno, para lavar as mãos. Em seguida, todos organizam seu lanche na mesinha e cantam “Meu lanchinho”;

5. Momento da Calmaria: Após o lanche, a escovação de dentes e brincadeiras, todos sentados nas almofadas e nos tapetes. Contar a história “Vivi quer crescer”.

6. Diálogo sobre a história

7. Atividade xerografada: marcar no calendário as datas solicitadas.


8. Despedida: Canção da Despedida; Arrumar todos, pentear cabelos, passar perfume.

9. Atividade para casa: Xerografada

Recursos: Calendários, vídeo, atividade xerografada, papel metro, lousa, piloto.

Avaliação: Processual e contínua. Verificar o uso correto do calendário, de acordo com as necessidades.

Referências:

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/cada-dia-sempre-novo-dia-428181.shtml
http://lulu-santos.musicas.mus.br/letras/952601/
http://www.youtube.com/watch?v=zStfgOWCxQk
http://www.ensinar-aprender.com.br/2014/01/calendario-2014-tema-turma-da-monica-na.html